Praktijkervaren docenten bij King nascholing

Sarah Laschen is Klinisch Psycholoog en Psychotherapeut. Daarnaast is zij EMDR practitioner en Vaktherapeut Beeldend. Werkzaam bij IHUB, De Opvoedpoli/Care-Express Amsterdam. Ervaring heeft zij in het werken binnen de kinder- en jeugdpsychiatrie, bemoeizorg bij jongeren, specialistisch buurtgericht werken en medische psychologie. Gespecialiseerd in vroegkinderlijk trauma en adolescenten met persoonlijkheidsproblematiek en emotieregulatieproblemen. Specifieke affiniteit heeft zij met vraagstukken waarin ontwikkelingsproblemen, ouderschap en context samenkomen en waarbij persoonsgericht en relationeel werken centraal staat. Daarnaast is zij docent bij post-academisch onderwijs, praktijkopleider en supervisor. Zij is betrokken bij de ontwikkeling en implementatie van GIT-PD Jeugd en het daaraan verbonden multicenter onderzoek.

Sarah van Straaten is GZ-psycholoog / neuropsycholoog / orthopedagoog. Na haar studie orthopedagogische wetenschappen is ze cum laude afgestudeerd als neuropsycholoog aan de VU. Sinds 2008 heeft ze binnen verschillende grote en kleine GGZ-instellingen gewerkt. Momenteel is ze werkzaam als vrijgevestigd GZ-psycholoog bij Psychologenpraktijk Kuin in Haarlem. Sarah is o.a. als gastdocent betrokken bij de Hogeschool van Amsterdam waar ze les geeft over de ontwikkeling van het kind vanuit neuropsychologische perspectief. Sarah heeft veel ervaring met het behandelen van kinderen, jongeren en hun ouders met diverse problematiek. Ook heeft ze veel expertise op het gebied van diagnostiek, waaronder neuropsychologisch onderzoek, intelligentieonderzoek en orthodidactisch onderzoek. 

Selma Ruiter heeft haar opleiding Orthopedagogiek aan de Rijksuniversiteit Groningen in 1998 afgerond. Na enkele jaren in de praktijk gewerkt te hebben, is zij in 2007 gepromoveerd op de ontwikkeling van de Nederlandse versie van de Bayley Ontwikkelingsschalen en de aanpassing van dit instrument voor kinderen met een beperking. Hierna heeft zij dit onderzoek een vervolg gegeven, maar is zij zich ook gaan specialiseren in de ontwikkeling en toepassing van intelligentiediagnostiek bij kinderen en jongeren. In 2012 is Selma samen met Francien Geerds de Kinderacademie Groningen gestart.  Als expert op het gebied van de ontwikkeling en het toepassen van intelligentietests, houdt zij zich zowel met onderzoek, met onderwijs als met de praktijk bezig. In het onderzoek werkt zij in opdracht van en in samenwerking met testuitgevers en onderzoekscentra aan het ontwikkelen van goede instrumenten ten behoeve van intelligentie- en algemeen ontwikkelingsonderzoek. Selma is auteur en/of bewerker van de SON-R 2-8, de WISC-V-NL en de IDS-2-NL. Als docent geeft zij onderwijs in verschillende post-masteropleidingen over psychodiagnostiek in het algemeen en ontwikkelings- en intelligentiediagnostiek in het bijzonder. Verder geeft zij trainingen in de toepassing en interpretatie van de belangrijkste ontwikkelings- en intelligentietests in Nederland. Ten slotte is Selma samen met Francien verantwoordelijk voor de afname en interpretatie van psychodiagnostisch onderzoek in de praktijk van de Kinderacademie Groningen.

Sien Verbeeck is afgestudeerd als schoolpsychologe aan de KULeuven (2006). Ze heeft een erkenning klinisch psycholoog in België, is lid van de psychologencommissie en heeft een visum klinisch psycholoog. Sinds 2006 werkt ze met kinderen, jongeren en hun context. Ze specialiseerde zich in Acceptatie en Commitment Therapie en Relationial Frame Theory. Ze is zich steeds verder aan het verdiepen via verschillende internationale bijscholingen  en is in supervisie bij Dr. Ciara McEntegart (Perspectives Ireland). 

Sietske Dijkstra, psycholoog, promoveerde op een studie naar betekenisgeving van geweld uit de kindertijd aan de Universiteit Utrecht. Ze startte in 1998 haar eigen bureau: Dijkstra (www.sietske-dijkstra.nl) en richt zich op praktijkgericht onderzoek, scholing en advies. Ze was van 2007 tot eind 2014 lector huiselijk geweld en hulpverlening in de keten, en maakte van 2010 tot eind 2012 deel uit van de commissie Samson. Deze commissie rapporteerde in oktober 2012 haar bevindingen over seksueel misbruik in residentiële jeugdzorg en pleegzorg sinds 1945.

Simone Nooter is GZ psycholoog, supervisor VGCt en in opleiding tot schematherapeut.  "Ik werk als GZ psycholoog en behandelmanager bij Amici zorgt (basisggz) en geef schematherapie bij GGZ NHN (sggz). Daarnaast geef ik supervisie, leertherapie en begeleid in N=1 verslagen voor de VGCT en geef ik met een collega in onze eigen praktijk trainingen ‘zelfvertrouwen en assertiviteit vergroten’. Ik geef ook nog af en toe les voor de VGCT. Ik ben een bezige bij, enthousiast, no nonsense, pragmatisch, creatief, sterk in contact en hecht veel waarde aan autonomie en aan enige luchtigheid af en toe (humor). Dit vindt je ook terug in de manier waarop ik contact maak. Ik woon in Medemblik, dus dat is wat in een ‘hoek’ maar een pittoreske fijne plek voor mij."

Sonja van der Toorn is psychotherapeut, GZ-psycholoog en supervisor VGCt. Zij heeft ervaring met het behandelen van volwassenen bij HSK. Van 2001 tot 2010 heeft zij gewerkt in het Sophia Kinderziekenhuis op de afdeling kinder- en jeugdpsychiatrie en -psychologie. Sinds 2010 is zij werkzaam als zelfstandig gevestigd psychotherapeut in het IJsselland Ziekenhuis op de afdeling kindergeneeskunde. Tevens had zij van 2010 tot 2015 een eigen praktijk in de jeugd specialistische GGZ. Vanaf 2016 is zij werkzaam als psychotherapeut/regie behandelaar bij Virenze, locatie Den Haag, dat per 2018 overgenomen is door Parnassia.  Zij is daarnaast supervisor/praktijkbegeleider in het kader van de GZ-opleiding en de opleiding tot cognitief gedragstherapeut. Zij is als docent, hoofddocent en jaargroepleider betrokken geweest bij de GZ-opleiding te Rotterdam. 

Steven Meijer is klinisch psycholoog, psychotherapeut, gedragstherapeut, opleider gedragstherapie en EMDR trainer. Hij is werkzaam in een eigen praktijk voor cognitieve gedragstherapie te Deventer, verzorgt onderwijs in CGT en EMDR, en heeft gepubliceerd op het gebied van cognitieve gedragstherapie, dialectische gedragstherapie en EMDR. 

Steven Strietman is naast docent CGT, GZ-psycholoog en VGCt supervisor. In het verleden heeft hij Verpleegkunde en Klinische psychologie (aan de UvT) gestudeerd. Vervolgens heeft hij werkervaring opgedaan binnen de PAAZ Dordrecht, GGZ Breburg, de Viersprong (K&J) en Amarant FACT (LVB). Momenteel is hij werkzaam bij de politie (PTSS behandeling), heeft een eigen praktijk en vanaf 2027 CGT ocent.

Benaderbaar, nieuwsgierig, deskundig; dit zijn eigenschappen die mij kenmerken en waar ik trots op ben. Ik ben open-minded en ben niet bang om iets nieuws te beginnen. In mijn werk vind ik kwaliteit belangrijk om tot duurzame uitkomsten te komen. Daarvoor wil ik het hoe en waarom begrijpen. Als tienjarig meisje ben ik uit de VS naar Nederland verhuisd. Mijn familie heeft een brede culturele achtergrond. Dit maakt dat ik geïnteresseerd ben in mensen, hun levensverhalen en wat hen drijft. Als behandelaar help ik cliënten in mijn eigen praktijk. Daarbij kijk ik vanuit de persoon en zijn/haar leven om samen een oplossing te vinden. Voor mij gaat het niet sec om het wegmaken van de klacht, maar om het versterken van psychologische vaardigheden om een waardevol leven te kunnen leiden. Ik sta een process-based aanpak voor en werk voornamelijk met acceptance & commitment therapie. Daarnaast heb ik veel aandacht voor de therapeutische relatie.

Susanne van den Hooff is jurist en psycholoog (kinder- en jeugdpsychologie en neuropsychologie) en gepromoveerd op het raakvlak tussen zorgethiek en gezondheidsrecht. Ze is werkzaam op de Universiteit voor Humanistiek als onderzoeker en daarnaast verzorgt zij als zelfstandige onderwijs op het gebied van het gezondheidsrecht en ethiek/moreel beraad.

Suzanne Agterberg heeft 25 jaar ervaring als leerkracht, intern begeleider en autismespecialist in zowel het basis- als (voortgezet) speciaal onderwijs. Suzanne schreef de boeken Autisme anders bekijken (2015) en Vind je eigen weg met jouw autisme (2018), en ontwikkelde het Autismepaspoort en de Jouw Autisme Methodiek. Zij is voorzitter van de NVA Expertgroep Autisme en Onderwijs ‘Het verschil kunnen maken voor kinderen met autisme’, is wat Suzanne drijft. Dit is ontstaan in haar jeugd, waarin zij zelf een ‘anders dan anders-kind’ was. Autisme speelt ook in haar eigen gezin een grote rol. De combinatie van deze ervaringsdeskundigheid met theoretische kennis én onderwijservaring, maakt dat Suzanne veel te vertellen heeft als het gaat om anders kijken naar gedrag.

Suzanne Schiereck is lichaamsgericht therapeut, cognitief gedragstherapeutisch werker VGCT, schematherapeut, lid van de ISST en haptotherapeut, lid van de VVH/NFG/RBCZ. Sinds 2012 geeft zij groepsschematherapie aan groepen met voornamelijk B- en C persoonlijkheidsproblematiek. Momenteel is zij werkzaam bij Psychologenpraktijk Mentaal Beter Vlaardingen en in haar eigen praktijk Huis naar het Hart. Suzanne heeft zich de afgelopen jaren gespecialiseerd in de schematherapie waarbij ze gesuperviseerd is door drs. Farell en drs. Shaw. Leren behoeften herkennen en behoeften vervullen zijn voor haar thema's geworden welke zij toepast in haar werk.

Suzanne Terhorst heeft jarenlang bij een GGZ-instelling gewerkt, en nu werkt zij als vrijgevestigde GZ-psycholoog en EMDR practitioner in haar eigen praktijk te Haarlem. Daar behandelt zij kinderen en volwassenen met emotieregulatieproblemen, eetproblemen, angsten, depressies en PTSS-klachten. Daarnaast werkt Suzanne als docent en verzorgt zij trainingen op het gebied van diagnostiek bij een vermoeden van seksueel misbruik.

Sylvia is psychotherapeut en supervisor VGCt. Zij is werkzaam als behandelcoördinator/afdelingsmanager bij Trubendorffer verslavingszorg en dubbele diagnose. Afgelopen 25 jaar heeft ze gewerkt in de forensische ggz en gezinsgerichte ambulante sggz, waar zij kinderen, jeugdigen en volwassenen heeft behandeld. Daarnaast geeft ze al vele jaren vanuit haar trainingsbureau verschillende trainingen en cursussen. Sylvia heeft haar IBCT-training gevolgd bij de grondlegger, Andrew Christensen. 

Tamara Luijer werkt als orthopedagoog-generalist, cognitief gedragstherapeut en metacognitief therapeut in de S-GGZ, waar zij veel kinderen/ jongeren met internaliserende problematiek behandelt. Tamara is auteur van de protocollen ‘Cognitieve gedragstherapie bij emetofobie’ (2022), ‘Metacognitieve therapie voor jongeren met een piekerstoornis’ (2023) en ‘Kortdurende exposuretherapie voor jongeren met een specifieke angst’ (2023).

Thamar is orthopedagoog, GZ-psycholoog BIG en Systeemtherapeut NVRG en als zelfstandige werkzaam in de basis GGZ. Daarnaast heeft zij ruime ervaring opgedaan binnen de specialistische GGZ en als docent op het HBO.  Haar expertise ligt in het begeleiden en behandelen van kinderen, jongeren en (jong)volwassenen met ontwikkelingsproblematiek, zoals ADHD en autisme, angst- en stemmingsproblematiek, rouw en trauma. Het betrekken van ouders, brusjes en belangrijke anderen in behandeling is daarbij een vanzelfsprekendheid. Haar hart ligt vooral in het werken met gezinnen. Het is inspirerend om te zien over hoeveel veerkracht en hoop gezinnen kunnen beschikken wanneer zij geconfronteerd worden met tegenslagen. Thamar ziet het als uitdaging om samen met het gezin op zoek te gaan naar hun draagkracht, alsook het vinden van nieuwe, duurzame manieren om met elkaar, en bepaalde moeilijkheden, om te gaan. Thamar is tevens supervisor voor de SKJ.

Theo Verhoeven (1957) werkt in een eigen Psychotherapie en Opleidingspraktijk te Amersfoort. Hij heeft meer dan 40 jaar ervaring in de GGZ achtereenvolgens als sociaal psychiatrisch verpleegkundige relatie- en gezinstherapeut, cognitief gedragstherapeut en BIG-psychotherapeut. Hij volgde aanvullende opleidingen in Mentalization Based Treatment, Dialectische Gedragstherapie, Schematherapie en  EMDR(-practitioner). Hij is NVRG-lid, supervisor van de NVP, VGCt en Vereniging voor Schematherapie.  Behalve poliklinisch werkte hij zo’n 20 jaar via dagbehandeling met patiënten met angst, dwang, depressie, eetstoornissen, trauma’s en persoonlijkheidstoornissen. Hij was 8 jaar manager behandelzaken in de deeltijd-klinische psychotherapie. Sinds 2008 geeft hij les en supervisie aan GGZ professionals en is hij leertherapeut, o.a. van schema-leertherapiegroepen. Hij is speciaal geïnteresseerd in de overeenkomstige en elkaar aanvullende werkzame factoren van verschillende vormen van psychotherapie. Schematherapie is zo’n integratieve vorm van psychotherapie waar hij zich goed in thuis voelt. Sinds 2013 geef hij 25- en 50-uurs cursussen Schematherapie en ontwikkelde in 2019 een 25-uurs basiscursus en 25-uurs vervolgcursus “Schematherapie voor kinderen en jongeren en hun ouders”.