Cursusaanbod Vaardigheden

Als het toepassen van de hexaflex niet altijd oplevert wat je hoopt... Als metaforen niet altijd landen zoals je bedoelt... Als je oefeningen niet in beweging zetten wat je verwacht...Dan is  ACT procesgericht leren werken misschien iets voor jou.

In zeven bijeenkomsten je registratie als NVO supervisor halen. Na deze opleiding kun je je ook registeren als supervisor kinder- en jeugdpsycholoog. Daarnaast ben je bevoegd supervisie te geven aan Jeugd- en Gezinsprofessionals.

Thema’s: verdieping kennis en vaardigheden HGD, de 7 uitgangspunten en werkwijze van handelingsgericht werken (HGW), handelingsgerichte diagnostiek (HGD), handelingsgericht arrangeren (HGA) en de rol van de orthopedagoog / (school)psycholoog daarin.

Hoe zet je in je onderwijs een trainingsactuer in en wat zijn de voordelen hiervan. 

Om te weten hoe jongeren met autisme hun eigen weg kunnen vinden, is het van belang dat zij zichzelf én hun autisme al op jonge leeftijd leren kennen. In deze lezing maak je kennis met de geadviseerde focus voor de verschillende levensfases van mensen met autisme.

De Positieve Psychologie is van mening dat de reguliere psychologie en psychiatrie te eenzijdig gericht zijn op klachten en te weinig op krachten.

Hoe kom je tot beweging en verandering bij weerstand? En is er ook nog plezier en energie in de behandelkamer? Een koffer die je verder brengt bij de zoektocht naar een andere ingang in het behandelproces.

Wil je liever naar buiten met je clienten ipv binnen zitten? In deze workshop krijg je een indruk van wat wandeltherapie voor jou als professional zou kunnen betekenen en hoe je dit kunt inzetten in je dagelijkse praktijk.

Hoe kom je tot beweging en verandering bij weerstand? En is er ook nog plezier en energie in de behandelkamer? Een koffer die je verder brengt bij de zoektocht naar een andere ingang in het behandelproces.

In deze cursus krijg je een introductie tot de beroepsethiek en beroepscodes voor psychologen en orthopedagogen. Dit vormt een leidraad voor het beroepsmatig handelen.  

Hoe kom je tot beweging en verandering bij weerstand? En is er ook nog plezier en energie in de behandelkamer? Een koffer die je verder brengt bij de zoektocht naar een andere ingang in het behandelproces.

Elke orthopedagoog in opleiding tot generalist krijgt er mee te maken: de casusbeschrijving.

Hoe breng je kennis over? Hoe geef je handvatten voor de praktijk? Hoe motiveer je medewerkers om met inhoudelijke kennis aan de slag te gaan? Het bevorderen van inzicht en het omzetten van theoretische kennis naar handelingen in de praktijk staat in deze cursus centraal.