Basis en vervolgcursus Schematherapie

Let op: Er zijn toelatingseisen voor deze opleiding, zie de informatie onder het kopje doelgroep. Mocht je vragen hebben, of twijfelen of je voldoet aan te toelatingseisen, neem dan voordat je je inschrijft, contact met ons op.

Inhoud 

Schematherapie is een populaire, integratieve vorm van psychotherapie die oorspronkelijk ontwikkeld is door Jeffrey E. Young voor mensen met persoonlijkheidsproblematiek. Nederland neemt een prominente plek in bij het onderzoek naar en de ontwikkeling van schematherapie. Verschillende modellen zoals de cognitieve gedragstherapie, de hechtingstheorie, de objectrelatietheorie en experiëntiële therapievormen worden geïntegreerd tot een krachtige en breed inzetbare methode, die in het effectonderzoek goede resultaten laat zien. Schematherapie richt zich behalve op het cognitieve ook nadrukkelijk op het ervaringsaspect (voelen). En tenslotte wordt aangestuurd op concrete gedragsverandering. 

Het model is goed overdraagbaar en biedt een begrijpelijke taal voor patiënten om hun psychische en sociale functioneren te doorgronden. Behalve inzicht leren patiënten vaardigheden om beter om te gaan met vroeg ontstane denkpatronen (schema’s) en de verschillende stemmingen die opspelen en een eigen leven kunnen gaan leiden (modi).

Theorie en toepassing: 

Schema’s ontwikkelen zich vanaf de vroege jeugd en worden in de adolescentie al zichtbaar. Ieder kind heeft basisbehoeften en als het hierin tekort komt door interactieproblemen met de omgeving of belast raakt  door negatieve ervaringen, kan de persoonlijkheidsontwikkeling stagneren. 

Schematherapie richt zich op het herkennen van de aldus ontstane ‘valkuilen’ en het alsnog leren invullen van de achterliggende behoeften. Er wordt een scheiding aangebracht tussen wat in het verleden heeft plaatsgevonden, hoe dat zich in het heden herhaalt en wat nu nodig is: vergroten van vaardigheden en versterken van ‘de gezonde volwassene’. Maar alvorens de gezonde volwassene effectiever kan gaan denken, voelen en doen, dienen de beladen levenservaringen waarin de normale menselijke behoeften niet ingevuld werden of met voeten getreden zijn, verwerkt te worden. Verwerkingstechnieken voor (complexe) vroege traumatisering nemen een prominente plek in binnen de behandeling. 

Schematherapie wordt toegepast bij persoonlijkheidsstoornissen, complex trauma en hardnekkige as-I stoornissen, die door gebruikelijke behandelingen onvoldoende verbeteren. Het kan naadloos aansluiten bij die behandelprotocollen.

Hoe ziet de cursus er uit:

In de cursus zal je eerst jezelf analyseren volgens het schematherapie model en de veranderingstechnieken “aan den lijve ervaren”. De docent doet voor hoe je schematherapie individueel en binnen een groep toepast. Er zullen veel demonstraties op video van bekende Nederlandse schematherapeuten getoond worden. Behalve de technieken wordt ook gedemonstreerd hoe je met patiënten met o.a. borderline, narcistische en cluster C-persoonlijkheidsstoornis werkt. Daarna wordt in groepjes geoefend en begeleid de docent deze oefeningen. Via huiswerkopdrachten zal je cognitieve technieken op jezelf toepassen. Het principe is dat je de patiënt, die je tijdens de cursus diagnosticeert en behandelt met schematherapie, “één hoofdstuk voor blijft”; de technieken die je zelf ervaart en oefent op een medecursist, pas je vervolgens toe op de patiënt. Theorie leer je via zelfstudie en er wordt een uitgebreide powerpoint presentatie ter beschikking gesteld, met een samenvatting van de relevante theorie en een illustratie hoe de technieken door de therapeut op een patiënt zijn toegepast. Deze powerpoint wordt maar beperkt behandeld. Wel kunnen er vragen gesteld worden over de theorie. De docent probeert zeker 75% van de tijd te besteden aan demonstratie en oefening, omdat gebleken is dat je daar effectievere schematherapeuten mee aflevert, dan wanneer het accent op theoretische vorming ligt.

Hoe wordt de cursus beoordeeld:

Deelnemers hebben de cursussen die Theo Verhoeven behalve bij King ook sinds 2013 in Amsterdam en sinds 2015 in Nijmegen geeft, steeds met hoge cijfers beoordeeld, juist om dit specifieke draaiboek met “aan den lijve ervaren” en een actieve rol van hem als docent en rolmodel bij de demonstraties. Het lukt steeds een veilig leer- en experimenteerklimaat te scheppen en enthousiaste junior schematherapeuten af te leveren.