CGT bij impulsief- en gewoontegedrag met specifieke aandacht voor kind en jeugd
Vergroot je kennis en vaardigheden in het toepassen van cognitief gedragstherapeutische technieken in het vergroten van de zelfcontrole, specifiek bij jeugdigen (vanuit transdiagnostische visie) tijdens de eendaagse workshop CGT/CGW bij impulscontroleproblemen en problematisch gewoontegedrag.
9.5/10 (7 beoordelingen)
- Home
- Cursusaanbod
- CGT bij impulsief- en gewoontegedrag met specifieke aandacht voor kind en jeugd
Onze eendaagse workshop CGT/CGW richt zich op kinderen en jongeren in de GGZ die kampen met impulscontroleproblemen en problematisch gewoontegedrag. Vaak is er sprake van een sterke drang of neiging tot het uitvoeren van bepaald gedrag of het uiten van een bepaalde reactie, die moeilijk onder controle te houden is. Deze gedragingen kunnen 'emotie-gestuurd' zijn, zoals bij zelfverwondend gedrag, eetbuien, overmatig beeldschermgebruik of gamen, middelenmisbruik of andere problemen waarbij het gedrag moeilijk beheersbaar voelt (zoals bijv. gokken, liegen of tichotrillomanie). Vaak gaat dit gepaard met bijkomende problemen zoals ADHD of ASS, of problemen in het omgaan met emoties of stress.
Het is belangrijk om deze problemen aan te pakken, omdat ze het dagelijks leven kunnen bemoeilijken en zelfs de ontwikkeling kunnen belemmeren. Onze cursus biedt handvatten om impulsbeheersing en gewoontegedragingen te doorbreken, zodat deze niet langer leiden tot gevoelens van spijt of boosheid op jezelf. We leggen uit hoe een bepaalde mate van impulsiviteit normaal is, maar hoe het een probleem kan worden wanneer impulsen het overnemen en leiden tot gedragingen die niet overeenstemmen met je doelen of waarden. Door middel van cognitieve gedragstherapie en gewoonteveranderingstechnieken bieden we praktische tips om deze vicieuze cirkel te doorbreken. Doe mee aan onze workshop en leer hoe je kinderen en jongeren kunt ondersteunen in het beheersen van hun impulsen en het doorbreken van ongewenst gedrag.
Doelstelling
Uiteindelijke doel is het vergroten van kennis en vaardigheden in het toepassen van cognitief gedragstherapeutische technieken in het vergroten van de zelfcontrole, specifiek bij jeugdigen (vanuit transdiagnostische visie).
Na afloop van de cursus:
- Heeft de deelnemer ervaring met de transdiagnostische en cognitief gedragstherapeutische manier van denken bij impulscontrole problemen;
- Weet de deelnemer op grond van gedragstherapeutische diagnostiek (FA-BA, ketenanalyse) en de hulpvraag gepaste interventies te selecteren om zo tot een individueel behandelplan te komen;
- Kan de deelnemer cognitieve gedragstherapie (ketenanalyse, zelfcontroleprogramma) inzetten bij specifieke problematische gewoontegedragingen;
- Is de deelnemer bekend diverse spanningsregulatie- en zelfbeheersingstechnieken (o.a. gebruik makend van ademhaling, zelfinstructie, contraconditionering)
- Weet de deelnemer hoe het externe systeem van de jeugdige te betrekken bij de behandeling waar nodig
- Weet de deelnemer een gedegen terugvalpreventieplan op te zetten
Werkwijze
Binnen de cursusdag zal aandacht zijn voor kennisoverdracht, echter ligt de nadruk vooral op het toepassen van gedragstherapeutische technieken en opzetten van een ‘maatwerk’ plan in de behandeling van impulscontrole problemen en problematisch gewoontegedrag. Concrete oefening vindt plaats door middel van demonstratie, rollenspelen, video-materiaal en casuïstiek, waarbij deelnemers zullen worden aangemoedigd ook eigen casuïstiek te delen. Vaardigheden en technieken worden ook onderling in subgroepen geoefend waarbij eigen casuïstiek kan worden vertolkt (rollenspelen).
Wijze van toetsing
Van de deelnemer wordt een actieve deelname en inbreng van eigen casuïstiek verwacht. Er wordt een korte kennistoetsing gedaan bij aanvang van de cursus.
Contacturen: 6
Zelfstudie: 2
Aan deze training kan worden deelgenomen als je meer kennis en ervaring wilt opdoen in het werken met impulscontrole- en gedragsproblemen vanuit een cognitief gedragstherapeutisch kader.
De cursist is bedoeld voor HBO-SPH/SPV, psychologen (SKJ/NIP) en andere zorgprofessionals die werkzaam zijn in de jeugd-GGZ en die bekend zijn met de basis van de cognitieve gedragstherapie.
Reviews
9.5/10 (7 beoordelingen)
Hele fijne combinatie tussen theorie en praktijk. Heb er heel veel van geleerd!
Hele interessante theorie en goed toepasbaar in de praktijk.
Actueel, passend bij mijn casuïstiek, fijne koppeling theorie en praktijk
Goed passend voor een eendaagse met juiste afwisseling van uitleg, oefeningen en overleg met medecursisten
Goede organisatie, duidelijk voorinformatie en toegankelijke literatuur, goede docenten en prima locatie
Het meest inspirerende aan de cursus vind ik alle nieuwe informatie omdat hij super praktisch toepasbaar is.
Goede samenwerking cgw en cgt