Ouderbegeleiding in de praktijk

 “Zeg jij maar wat we moeten doen” “We hebben echt alles geprobeerd. Belonen, straffen, negeren, rustig blijven, boos worden. Niks werkt. Zeg jij het maar, wij weten het niet meer.” Daar zit je dan, tegenover twee radeloze ouders. Je hoofd draait. Meer structuur? Een beloningssysteem? Consequenter zijn? Meer verbinding? Voor je het weet ben je als ouderbegeleider harder aan het werk dan de ouders zelf. Heel begrijpelijk. We zijn tenslotte hulpverleners. Mensen komen niet naar ons voor de gezelligheid. Er is onrust en spanning en zij willen dat het stopt. Er valt een gat en iemand moet erin springen. Voor je het weet ben jij dat. Zie daar een van de grootste valkuilen in ouderbegeleiding. Want achter de vraag “Wat moeten we doen?” zit vaak meer dan een gebrek aan opvoedvaardigheden. “Ben ik wel de goede ouder voor mijn kind?” “Waarom voel ik me zo machteloos in mijn ouderrol?” “Kan ik mijn kind wel aan?” Als wij deze diepere vragen meteen beantwoorden met nóg een opvoedadvies, missen we waar het werkelijk over gaat. Daarom beginnen wij in ouderbegeleiding liever ergens anders waarbij we putten uit de motiverende gespreksvoering en de positieve psychologie.  Wat willen ouders anders? Wat lukt al? Waar zijn ze goed in? Waar lopen ze steeds op vast? En welke kleine verandering past bij hen, bij hun kind en bij hun dagelijks leven? Dat klinkt misschien minder daadkrachtig, maar door eerst aan te sluiten en samen de kluwen uit elkaar te halen, ontstaat er vanzelf ruimte om (alsnog) concreet te worden. In onze driedaagse cursus Ouderbegeleiding in de praktijk – Van ‘fix mijn kind’ naar vertrouwen in het ouderschap oefenen we hiermee. Hoe voorkom je dat je de reddende hulpverlener wordt? Hoe krijg je samen met ouders scherp waar je aan werkt? Hoe benut je hun kwaliteiten? En hoe vertaal je een gesprek uiteindelijk naar een plan waar een ouder op dinsdagavond om kwart over zes, met een gillend kind en aangebrande pasta op het fornuis, ook echt iets aan heeft? Net als in onze andere cursussen willen we (Kina Smit en Leonie Sieverding) daar niet drie dagen over praten. We gaan het doen, uitproberen en ervaren. Met eigen casuïstiek, actieve werkvormen en interventies die je de volgende dag kunt gebruiken. Dat is ook expliciet de opzet van de cursus: korte theoretische kaders, veel oefenen en een repertoire waar je direct wat mee kunt. Doe je mee? De cursus start op 20 oktober dit najaar. Wij hebben er zin in! Kina Smit Orthopedagoog-Generalist Auteur van het boek Opvoeden, het hoeft niet zo perfect