Inleiding Systeemtherapie (60 uur)

Let op: er zijn toelatingseisen voor deze cursus. Deze kun je vinden onder het tabblad doelgroep.

Inleiding

In deze inleidende cursus Systeemtherapie leer je kijken, denken en handelen vanuit de Systeemtheorie.  Een theorie welke handelt over hoe systemen met elkaar in relatie staan en elkaar beïnvloeden. Een theorie die een context biedt om te kijken naar wat zich tussen mensen afspeelt. Of het nu gaat om de relatie tussen een ouder en een kind, ouders onderling, echtparen, families, hulpverleners en cliënten of hulpverleners onderling; al deze betrekkingen zijn op te vatten als sociale processen onderhevig aan een systemische dynamiek waarbij ‘het geheel veel meer is dan een optelsom’ 

Doelstelling

In deze cursus maak je kennis met de roots van de systeemtherapie en de verschillende perspectieven die heden ten dage gehanteerd worden. Je leert verschillende systemische begrippen als triades, loyaliteit, circulariteit, symmetrische en complementaire escalaties herkennen en plaatsen binnen hun (historische) context.

Je maakt kennis met verschillende systemische interventies en leert deze toe te passen binnen het therapeutisch proces. Je leert handen en voeten geven aan het hulpverleningsproces aan systemen; kennismaken, ontwikkelen en afsluiten.

Naast het verwerven van theoretische kennis en het oefenen van vaardigheden/interventies, leer en ervaar je wat het voor jou als therapeut en persoon betekent onderdeel te zijn van het therapeutisch systeem; hoe hanteer je de therapeutische relatie, hoe voelt meervoudige partijdigheid in de kamer? Verschilt de houding van jou als systemische therapeut met jouw therapeutische houding tot nu?

Je maakt ook kennis met systemisch kijken naar processen buiten de therapie kamer; hoe ziet jouw team eruit? Wat betekent systemisch kijken voor interdisciplinaire samenwerking? Welke invloed hebben culturele en maatschappelijke ontwikkelingen op processen in de hulpverlening, in gezinnen?

Werkwijze en didactische werkvormen

De cursus probeert in haar opzet een directe uitwisseling te bieden met de dagelijkse praktijk van de cursist; hoe kan de theorie toegepast worden in casuïstiek van de cursisten?

• het bestuderen en presenteren van literatuur
• theoretische verdieping van literatuur d.m.v. discussie
• oefenen met systemische casusbeschrijvingen uit eigen praktijk
• middels ervaringsgerichte en creatieve oefeningen, observatie- en registratieoefeningen, video- en filmfragmenten, (ontdekkende) rollenspelen ervaring op doen met het toepassen van systemisch kijken (perspectieven en posities), denken en handelen (interventies/vaardigheden)
• reflecteren op oefeningen tijdens de cursusdagen en casusbeschrijvingen uit de praktijk van de cursist (Attitude)
• vragenlijst AKV (Attitude-Kennis-Vaardigheden) wordt tijdens de eerste lesdag ingevuld als hulpmiddel voor reflectie op eigen ontwikkelingsproces tijdens de cursus. De laatste cursusdag wordt hierover een korte presentatie gegeven.