Cursusaanbod

Groepsleertherapie  vanuit cognitief gedragstherapeutisch kader gecombineerd met  lichaamsgerichte psychomotorische therapie en mindfulness vanuit de Franse Dordogne!

Oplossingsgerichte therapie is een respectvolle, snelle en toekomstgerichte benadering die een cliënt in zijn kracht zet. Je leert hoe je met jouw houding de kracht en hulpbronnen van de cliënt naar boven haalt. Irritatie, weerstand en frustratie leer je te voorkomen, bij de cliënt en – niet onbelangrijk - bij jezelf. 

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidence based methoden en interventies. De cursus is met name gericht op volwassenen, maar is wel geaccrediteerd door het NIP/NVO!

Deze cursus geeft kennis en vaardigheden over het beroepsvaardig omgaan met de veelvormigheid van geweld in gezinnen. Er wordt vooral ingegaan op kindermishandeling,maar er is ook aandacht voor verwaarlozing, seksueel misbruik, complexe scheiding, oudermishandeling en partnergeweld. 

Maak kennis met de Compassion-Focused Therapy (CFT), een behandelvorm die uitermate effectief is bij overmatige zelfkritiek, schaamte, stress, angst en depressie. 

In deze basistraining staat het begrijpen, (h)erkennen en praktisch benaderen centraal. Je wordt op de hoogte gebracht van de huidige stand van zaken rondom wetenschappelijk onderzoek naar hoogsensitiviteit en je leert hoogsensitiviteit te herkennen.

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies.

Deze cursus is gericht op volwassenen.

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies. De cursus is met name gericht op volwassenen.

In deze vierdaagse cursus ‘Psychopathologie bij kind en jeugdigen’ wordt ingegaan op het opstellen van gedragsanalyses bij probleemgedrag en keuze van interventie. Er is aandacht voor de normale ontwikkeling vs de ontwikkeling van psychopathologie.

Schematherapie is een gespecialiseerde vorm van cognitieve therapie waarin methoden en technieken uit interpersoonlijke-, experiëntiële- en psychodynamische therapie geïntegreerd zijn, met als doel persoonlijkheidsproblematiek effectief te kunnen behandelen. In deze cursus is er naast kennisoverdracht veel aandacht voor het oefenen van vaardigheden.

In deze 2-daagse cursus wordt aandacht besteed aan de IMH visie en recent wetenschappelijk onderzoek naar de voege ouder-kindrelatie. Aan de hand van casuïstiek en videomateriaal wordt geoefend met het nauwkeurig kijken en beoordelen van de ouder-kindinteractie met als doel een ingang te vinden voor hulp aan ouder en kind te samen.

In deze cursus maak je kennis met de verschillende presentatiewijzen van ADHD, de vaststelling van ADHD, overlap met andere stoornissen, differentiaal diagnostiek en hoe de behandeling van ADHD in de kinder- en jeugd GGZ en de Jeugdzorg goed kan worden vormgegeven volgens de multi disciplinaire richtlijnen. 

Eye Movement Desensitization and Reprocessing, afgekort tot EMDR, is een kortdurende, geprotocolleerde en cliëntgerichte behandelmethode voor traumagerelateerde angstklachten. 

Schematherapie is een integratieve behandelvorm gericht op cliënten met
persoonlijkheidsproblematiek en andere hardnekkig klachten waaronder
angst- en stemmingsklachten. Deze therapievorm maakt gebruik van zowel
cognitieve als experiëntiële technieken. In deze cursus zal er ook worden ingegaan op schematherapie bij pubers en adolescenten.

In de klinische praktijk wordt steeds vaker duidelijk dat het ongewild verspreiden van naaktbeelden, vaak in combinatie met chantage, misbruik en afpersing, ernstige negatieve gevolgen kan hebben voor het psychisch functioneren van jongeren. In deze 1-daagse cursus leren hulpverleners hoe zij kunnen handelen in situaties bij jongeren die geconfronteerd worden met online seksueel geweld.

Deze twee daagse cursus biedt naast theoretische onderbouwing vooral praktische handvatten hoe te handelen in geval van KOPP/KVO-gezinnen voor zowel kind - als jeugd - als volwassen werkers en eenieder die betrokken is bij KOPP/KVO-gezinnen. 

In deze drie daagse cursus staat het signaleren en analyseren van verschillende gedrags- en leerproblemen bij kinderen in de basisschoolleeftijd centraal.

In de cursus ‘neurodiagnostiek bij kinderen en jongeren’ wordt stil gestaan bij de verschillende neuropsychologische vaardigheden die kunnen worden getest bij 4-24 jarigen.

In deze cursus wordt zowel een verdiepingsslag gemaakt m.b.t. de theoretische kennis als basale vaardigheden geoefend voor de hulpverlening aan suïcidale jongeren. Aandacht is er voor het systeemtherapeutisch kader alsook voor de individuele individuele psychosociale en psychiatrische aspecten.

In deze cursus leer je op een andere manier kijken naar gedrag; je leert onder- en overprikkeling herkennen en alternatieven bieden voor storend gedrag.

In deze cursus leert de cursist werken met een aantal uiteenlopende cognitieve gedragstherapeutische methoden en technieken voor de behandeling van trauma’s bij kinderen en/of andere systeemleden

Een 3-daagse cursus waar rouw in relatie met allerlei ingrijpende gebeurtenissen (overlijden, scheiding, ziekte, het hebben van een beperking) aan bod komt. Vaak is het niet de ingrijpende gebeurtenis die maakt of een rouwproces gezond verloopt maar de manier en mogelijkheden van een persoon hoe hier mee om te gaan. 

De zelfbeeldtraining ‘werken aan je zelfbeeld’ helpt om meer zelfvertrouwen te krijgen. In deze cursus leer je hoe je kinderen en jongeren (8-24 jaar) met een negatief zelfbeeld kunt helpen, waarbij gebruik wordt gemaakt van de werkboeken.

Eye Movement Desensitization and Reprocessing, afgekort tot EMDR, is een kortdurende, geprotocolleerde en cliëntgerichte behandelmethode voor traumagerelateerde angstklachten. 

Er wordt in deze cursus ingegaan op de basishouding met betrekking tot seksualiteit; hoe zorg je er voor dat jongeren zich veilig voelen om te praten over seksualiteit, hoe ga je in gesprek over seksualiteit en hoe win je vertrouwen?

Het multiproblem gezin vraagt om een specifieke benadering met oog voor mogelijkheden en onmogelijkheden in de hulpverlening. In deze cursus wordt aandacht besteed aan de interventies die hierbij bruikbaar zijn en welke basishouding hierbij passend is.

In deze 3-daagse cursus worden de begrippen bij complex trauma behandeld; wat wordt hieronder verstaan? Daarnaast wordt trauma in relatie tot anderen behandeld en wat trauma voor effect kan hebben op de hulpverlener; secundair trauma.

In deze cursus wordt de normale en verstoorde ontwikkeling van het jonge kind  belichten mede in de context van de ouder-kindrelatie. Als leidraad wordt de theorie van Greenspan gevolgd. 

 In deze cursus wordt ingegaan op verschillende executieve functies zoals het werkgeheugen, inhibitie en flexibiliteit. We starten bij de theorie en kennis uit wetenschappelijk onderzoek. Wat is er bekend over de ontwikkeling van executieve functies? Maar er wordt nadrukkelijk ook gekeken naar executieve functies in de praktijk.

In deze cursus word je in staat gesteld om oudergesprekken te oefenen (met een acteur), nadat je bekend bent geraakt met de procedures rondom echtscheiding en de emotionele gevolgen die dit kan hebben voor kinderen en jeugdigen.

Hoe breng je kennis over, hoe geef je handvatten voor de praktijk, hoe motiveer je medewerkers om met inhoudelijke kennis aan de slag te gaan? Het bevorderen van inzicht en het omzetten van theoretische kennis naar handelingen in de praktijk staat in deze cursus centraal. 

Aan het eind van de cursus heb je begrepen waar het in de oplossingsgerichte therapie om gaat en heb je geoefend met oplossingsgerichte gespreksvoering.

Deze module is een onderdeel van de gehele opleiding tot systeemtherapeut, maar kan apart worden gevolgd!

Deze 2-daagse cursus richt zich op het trainen van praktische (gespreks) vaardigheden voor activerende gesprekvoering met jongeren en/of volwassenen met een licht verstandelijke beperking.

In deze cursus wordt het belang om adolescenten, die te maken met psychische problemen, te benaderen vanuit een systemisch kader benadrukt.

In deze cursus worden gesprekstechnieken geoefend om een compleet onderzoek te doen gericht op de psycho-seksuele ontwikkeling van een kind. Ingegaan wordt op de verschillen tussen diagnostiek in de forensische- en de hulpverleningscontext.

Infant  Mental Health (IMH) richt zich op kinderen van nul tot en met vijf jaar en hun ouders. In deze cursus leer je diagnostisch kijken naar de relatie tussen ouder en kind. Ook komen IMH interventies aan bod.

Deze basiscursus is bedoeld voor psychologen, pedagogen, psychotherapeuten en psychiaters, die werkzaam zijn in het kinder- en jeugdveld. De eerste twee dagen staat het aanleren van het standaardprotocol voor volwassenen centraal. Daarna volgen drie dagen om de toepassing bij kinderen en adolescenten onder de knie te krijgen.

Seksueel geweld komt vaak voor, en in de (trauma) hulpverlening zal je geregeld in aanraking komen met slachtoffers. In deze cursus wordt verdiepend ingegaan op het onderwerp seksueel misbruik en de behandeling van daarvan.

Gebeurtenissen op het werk zoals een ernstige ziekte van een leerling, gewelddadig gedrag van een cliënt of het meemaken van suïcide, leiden bij de betrokken medewerker(s) vaak tot gevoelens van onveiligheid. Het kan hun vertrouwen in hun eigen professionaliteit, in zichzelf en in de organisatie schaden. Goede opvang na een schokkende gebeurtenis op de werkplek is dan ook belangrijk

Je leert in deze cursus lees-, reken- en spellingsproblemen goed in kaart te brengen door ze te kunnen signaleren, een goede intake en dossieranalyse. De cursus verbindt wetenschappelijke kennis aan een praktische vertaling.

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies. De cursus is zowel op kinderen en jeugdigen gericht, als op volwassenen.

In deze cursus leren de cursisten hoe ze een groepstraining kunnen geven aan jongeren (vanaf leeftijd van ongeveer 12 jaar), die kampen met problemen in sociale communicatie.

In de eindeloze  wirwar van theorieën en meningen over  'cultuur', probeert deze training een compacte en praktische visie over te dragen in het omgaan met verschillen tussen en met  'de ander' .

In deze cursus verkrijg je inzicht in hoe je (gehechtheid) patronen samen met het gezin zichtbaar kunt maken en hoe gezinsleden meer verantwoordelijkheid voor hun eigen positie in dit patroon kunnen nemen. De rol van trauma in het patroon zal helder worden en gekeken wordt wanneer je moet gaan doorverwijzen naar specialistische zorg.

In deze cursus leer je de principes van ‘brain-based’ opvoeden: recente kennis over het brein in relatie tot stress binnen de ouder-kind interactie en speelse zelfregulatieoefeningen vanuit de ‘family-empowerment’ methodiek.  Na deze cursus kun je ouders leren hun eigen brein en dat van hun kinderen te kalmeren en hoe ze een bewuste keuze kunnen maken op stressvolle momenten.

Deze cursus heeft als doel de cursist praktische en theoretische handvatten te bieden bij het interpreteren van en het rapporteren over resultaten van algemeen intelligentieonderzoek. Het CHC model is hierbij uitgangspunt. 

Hoe creeer je een klimaat waarin cliënten openlijk kunnen praten over kwetsbare en schaamtevolle zaken? Wat is een passende therapeutische houding en welke vragen geven inzicht? Naast theoretische achtergrond is er veel ruimte voor de vertaalslag naar de praktijk.

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies. De cursus is zowel op kinderen en jeugdigen gericht, als op volwassenen.

De groepsleertherapie bestaat uit 5 dagen van 8 uur, dit komt overeen met 25 sessies. Voor het lidmaatschap van de VGCt zijn minimaal 25 sessies nodig en maximaal 50 sessies. Met deze groepsleertherapie wordt voldaan aan de eisen voor het lidmaatschap van de VGCt en FGzPt.

Wil je een verdiepingsslag maken in het oplossingsgericht werken? In deze 1-daagse leer je oplossingsgericht doorvragen in intervisie, cliënten/medewerkers met weerstand herkennen en leren ombuigen. Zeer geschikt voor gedragswetenschappers of soortgelijke functies met een coachende rol.

Acceptance and Commitment Therapy (ACT) is een ervaringsgerichte vorm van  (cognitieve) gedragstherapie die ingezet kan worden voor allerlei psychische- en psychiatrische klachten. 

Deze training laat cursisten kennis maken en oefenen met Motivational Interviewing van Miller en Rollnick (2014). De methode gaat ervan uit dat motivatie geen stabiel persoonlijkheidskenmerk is maar dat het onderhevig is aan verandering. Motivatie verschilt per situatie en over de tijd en kan beïnvloed worden.

Het werken met getraumatiseerde mensen kan impact hebben op de mentale gezondheid van de hulpverlener. Deelnemers hebben na de cursusdag inzicht in de manier waarop hun eigen handelen bepaald wordt en invloed
heeft op werken met getraumatiseerde gezinssystemen.

In deze cursus komt aan de orde wat beroepsethiek en de hieraan gerelateerde tuchtrecht voor jeugdzorgwerkers inhoudt. Er wordt aan de hand van een onderscheid tussen drie typen van professioneel handelen (als medewerker van een organisatie, als beroepsbeoefenaar en als persoon) verkend wat de specifieke ethische dimensies, vragen en waarden zijn die in het werk van de jeugdzorg een rol spelen. 

In deze cursus wordt een verdiepingsslag gemaakt m.b.t. de theoretische kennis van het brein van adolescenten aan de hand van recent wetenschappelijke onderzoek over het adolescentenbrein en hernieuwde inzichten van het hechtingsperspectief.

Heeft u op uw werk patiënten die lijden onder hun perfectionisme? Bent u zelf misschien een beetje perfectionistisch? Dan is deze cursus voor u de gelegenheid uzelf als therapeut en als persoon te verbeteren!

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies.

Deze cursus is gericht op volwassenen.

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies. De cursus is zowel op kinderen en jeugdigen gericht, als op volwassenen.

Het vervolg van de Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR) opleiding is bedoeld om de deelnemer te leren complexe traumabehandelingen uit te voeren met behulp van EMDR, gericht op kinderen en jeugdigen.

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidence based methoden en interventies. De cursus is met name gericht op volwassenen, maar is wel geaccrediteerd door het NIP/NVO!

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidence based methoden en interventies. De cursus is met name gericht op volwassenen.

In de opleiding tot cognitief gedragstherapeutisch werker VGCt ontwikkel je kennis en vaardigheden waardoor je klachtgerichte problematiek op een gedragstherapeutische manier kunt behandelen. 

Een 3-daagse cursus waar rouw in relatie met allerlei ingrijpende gebeurtenissen (overlijden, scheiding, ziekte, het hebben van een beperking) aan bod komt. Vaak is het niet de ingrijpende gebeurtenis die maakt of een rouwproces gezond verloopt maar de manier en mogelijkheden van een persoon hoe hier mee om te gaan. 

In deze cursus leer je seksualiteit in de hulpverleningsgesprekken bespreekbaar te maken

Wanneer de kinderen de baas in huis worden en ouders, docenten en ook hulpverleners zich toenemend machteloos gaan voelen, kan geweldloos verzet helpen om de vicieuze cirkels te doorbreken.

Wil jij je bekwamen in het werken met de Meldcode en oefenen met de stappen 4 en 5 die recentelijk zijn aangescherpt? Dan is deze 1-daagse cursus uitermate geschikt voor jou of je organisatie.

Schematherapie is een gespecialiseerde vorm van cognitieve therapie waarin methoden en technieken uit interpersoonlijke-, experiëntiële- en psychodynamische therapie geïntegreerd zijn, met als doel persoonlijkheidsproblematiek effectief te kunnen behandelen. In deze cursus is er naast kennisoverdracht veel aandacht voor het oefenen van vaardigheden.

Deze cursus biedt hulpverleners een aantal effectieve methoden voor het bewerkstelligen van verandering in gezinssituaties waar zowel lichte- als zware problematiek kan spelen. De behandelmodellen van Lange en Patterson vormen in deze cursus de basis.  
De cursus bestaat voor een belangrijk deel uit gedragstherapeutische kennis en vaardigheden.

Mensen met een laag IQ of Autisme Spectrum stoornissen zijn extra kwetsbaar voor trauma. EMDR kan onverwerkte nare herinneringen opheffen. 

Schematherapie is een gespecialiseerde vorm van cognitieve therapie waarin methoden en technieken uit interpersoonlijke-, experiëntiële- en psychodynamische therapie geïntegreerd zijn, met als doel persoonlijkheidsproblematiek effectief te kunnen behandelen. In deze cursus is er naast kennisoverdracht veel aandacht voor het oefenen van vaardigheden.

In twee dagen worden de belangrijkste onderwerpen betreffende de diagnostiek en behandeling van jongeren en (jong) volwassen met (een vermoeden van) een autisme  spectrum behandeld. 

Het multiproblem gezin vraagt om een specifieke benadering met oog voor mogelijkheden en onmogelijkheden in de hulpverlening. In deze cursus wordt aandacht besteed aan de interventies die hierbij bruikbaar zijn en welke basishouding hierbij passend is.

Deze basiscursus is bedoeld voor psychologen, pedagogen, psychotherapeuten en psychiaters, die werkzaam zijn in het kinder- en jeugdveld. De eerste twee dagen staat het aanleren van het standaardprotocol voor volwassenen centraal. Daarna volgen drie dagen om de toepassing bij kinderen en adolescenten onder de knie te krijgen.

De zelfbeeldtraining ‘werken aan je zelfbeeld’ helpt om meer zelfvertrouwen te krijgen. In deze cursus leer je hoe je kinderen en jongeren (8-24 jaar) met een negatief zelfbeeld kunt helpen, waarbij gebruik wordt gemaakt van de werkboeken.

Deze éénjarige opleiding Systeem Therapeutisch Werker is een door de NVRG erkende opleiding die opleidt tot het vak van Systeem Therapeutisch Werker. De cursus bestaat uit 102 lesuren en 24 uur groepssupervisie.

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidence based methoden en interventies. De cursus is met name gericht op volwassenen, maar is wel geaccrediteerd door het NIP/NVO!

In deze cursus wordt ingegaan op middelengebruik bij jongeren. Welke middelen zijn er? Wat zijn de huidige trends,  positieve en negatieve effecten en de risico’s op korte en lange termijn? 

In deze cursus leer je hoe je traumagerelateerde klachten bij mensen met een verstandelijke beperking kunt herkennen en classificeren

In deze cursus leer je op een andere manier kijken naar gedrag; je leert onder- en overprikkeling herkennen en alternatieven bieden voor storend gedrag.

De cursus start met de ontwikkeling van de systeemtheorie en met belangrijke basisbegrippen van de systeemtheorie. Deze brede visie wordt vervolgens concreet toegepast op het gezin als systeem. Daardoor kunnen de systeembegrippen meer gaan leven; de begrippen krijgen concreet betekenis.

Negatieve gevoelens en ongewenst gedrag worden vaak niet door situaties of gebeurtenissen zelf veroorzaakt, maar door de (mis) interpretatie daarvan. In deze eendaagse workshop worden vaardigheden geoefend om deze bij te stellen.

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies. Deze cursus is gericht op volwassenen.

Hoe creeer je een klimaat waarin cliënten openlijk kunnen praten over kwetsbare en schaamtevolle zaken? Wat is een passende therapeutische houding en welke vragen geven inzicht? Naast theoretische achtergrond is er veel ruimte voor de vertaalslag naar de praktijk.

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies. De cursus is zowel op kinderen en jeugdigen gericht, als op volwassenen.

In deze vierdaagse cursus ‘Psychopathologie bij kind en jeugdigen’ wordt ingegaan op het opstellen van gedragsanalyses bij probleemgedrag en keuze van interventie. Er is aandacht voor de normale ontwikkeling vs de ontwikkeling van psychopathologie.

In deze cursus wordt zowel een verdiepingsslag gemaakt m.b.t. de theoretische kennis als basale vaardigheden geoefend voor de hulpverlening aan suïcidale jongeren. Aandacht is er voor het systeemtherapeutisch kader alsook voor de individuele individuele psychosociale en psychiatrische aspecten.

In deze cursus leert de cursist werken met een aantal uiteenlopende cognitieve gedragstherapeutische methoden en technieken voor de behandeling van trauma’s bij kinderen en/of andere systeemleden

In de eindeloze  wirwar van theorieën en meningen over  'cultuur', probeert deze training een compacte en praktische visie over te dragen in het omgaan met verschillen tussen en met  'de ander' .

De missie in deze inleidende cursus van 10 dagen, is cursisten een stevige basis mee te geven in systeemdenken en systeeminterventies, op basis van een aantal belangrijke stromingen. Deze cursus kan het begin zijn van je opleiding tot erkend NVRG systeemtherapeut.

Schematherapie is een integratieve behandelvorm gericht op cliënten met
persoonlijkheidsproblematiek en andere hardnekkig klachten waaronder
angst- en stemmingsklachten. Deze therapievorm maakt gebruik van zowel
cognitieve als experiëntiële technieken. In deze cursus zal er ook worden ingegaan op schematherapie bij pubers en adolescenten.

In deze 2-daagse cursus leer je een lichte verstandelijke beperking herkennen en hierbij aansluiten. Tevens wordt ingegaan op sterke en zwakke vaardigheden en veelvoorkomende problemen bij deze doelgroep.

Er wordt in deze cursus ingegaan op de basishouding met betrekking tot seksualiteit; hoe zorg je er voor dat jongeren zich veilig voelen om te praten over seksualiteit, hoe ga je in gesprek over seksualiteit en hoe win je vertrouwen?

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies. De cursus is zowel op kinderen en jeugdigen gericht, als op volwassenen.

In deze cursus maak je kennis met de verschillende presentatiewijzen van ADHD, de vaststelling van ADHD, overlap met andere stoornissen, differentiaal diagnostiek en hoe de behandeling van ADHD in de kinder- en jeugd GGZ en de Jeugdzorg goed kan worden vormgegeven volgens de multi disciplinaire richtlijnen. 

In deze drie daagse cursus staat het signaleren en analyseren van verschillende gedrags- en leerproblemen bij kinderen in de basisschoolleeftijd centraal.

Systemisch kijken en handelen vormt de kern van deze 10-daagse cursus die het begin kan zijn van je volledige traject tot systeemtherapeut NVRG..

In deze cursus zullen leertheoretische en systeemtheoretische concepten samenkomen. Er wordt stilgestaan bij de betrekkingen van de gezinsleden over een periode van 3 generaties.

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies. De cursus is met name gericht op volwassenen.

In de cursus ‘neurodiagnostiek bij kinderen en jongeren’ wordt stil gestaan bij de verschillende neuropsychologische vaardigheden die kunnen worden getest bij 4-24 jarigen.

In deze cursus worden gesprekstechnieken geoefend om een compleet onderzoek te doen gericht op de psycho-seksuele ontwikkeling van een kind. Ingegaan wordt op de verschillen tussen diagnostiek in de forensische- en de hulpverleningscontext.

In deze basistraining staat het begrijpen, (h)erkennen en praktisch benaderen centraal. Je wordt op de hoogte gebracht van de huidige stand van zaken rondom wetenschappelijk onderzoek naar hoogsensitiviteit en je leert hoogsensitiviteit te herkennen.

Deze cursus geeft kennis en vaardigheden over het beroepsvaardig omgaan met de veelvormigheid van geweld in gezinnen. Er wordt vooral ingegaan op kindermishandeling,maar er is ook aandacht voor verwaarlozing, seksueel misbruik, complexe scheiding, oudermishandeling en partnergeweld. 

Je leert in deze cursus lees-, reken- en spellingsproblemen goed in kaart te brengen door ze te kunnen signaleren, een goede intake en dossieranalyse. De cursus verbindt wetenschappelijke kennis aan een praktische vertaling.

Eye Movement Desensitization and Reprocessing, afgekort tot EMDR, is een kortdurende, geprotocolleerde en cliëntgerichte behandelmethode voor traumagerelateerde angstklachten. 

Eye Movement Desensitization and Reprocessing, afgekort tot EMDR, is een kortdurende, geprotocolleerde en cliëntgerichte behandelmethode voor traumagerelateerde angstklachten. 

In deze cursus leer je Mindfulness Based Cognitive Therapy en ACT in te zetten als therapeutische techniek bij stressgerelateerde klachten.

 In deze cursus wordt ingegaan op verschillende executieve functies zoals het werkgeheugen, inhibitie en flexibiliteit. We starten bij de theorie en kennis uit wetenschappelijk onderzoek. Wat is er bekend over de ontwikkeling van executieve functies? Maar er wordt nadrukkelijk ook gekeken naar executieve functies in de praktijk.

Deze training laat cursisten kennis maken en oefenen met Motivational Interviewing van Miller en Rollnick (2014). De methode gaat ervan uit dat motivatie geen stabiel persoonlijkheidskenmerk is maar dat het onderhevig is aan verandering. Motivatie verschilt per situatie en over de tijd en kan beïnvloed worden.

In deze cursus verkrijg je inzicht in hoe je (gehechtheid) patronen samen met het gezin zichtbaar kunt maken en hoe gezinsleden meer verantwoordelijkheid voor hun eigen positie in dit patroon kunnen nemen. De rol van trauma in het patroon zal helder worden en gekeken wordt wanneer je moet gaan doorverwijzen naar specialistische zorg.

In deze cursus leren de cursisten hoe ze een groepstraining kunnen geven aan jongeren (vanaf leeftijd van ongeveer 12 jaar), die kampen met problemen in sociale communicatie.

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies. De cursus is zowel op kinderen en jeugdigen gericht, als op volwassenen.

In deze 2-daagse cursus wordt aandacht besteed aan de IMH visie en recent wetenschappelijk onderzoek naar de voege ouder-kindrelatie. Aan de hand van casuïstiek en videomateriaal wordt geoefend met het nauwkeurig kijken en beoordelen van de ouder-kindinteractie met als doel een ingang te vinden voor hulp aan ouder en kind te samen.

Cognitieve gedragstherapie met een holistische theorie, topografische analyse, functie- en betekenisanalyse, toegepast op verstandelijk beperkten, biedt vaak goede aanknopingspunten om een nieuw perspectief te creëren voor deze cliënten waarbij vaak sprake is van complexe gedragsproblemen.

Het werken met getraumatiseerde mensen kan impact hebben op de mentale gezondheid van de hulpverlener. Deelnemers hebben na de cursusdag inzicht in de manier waarop hun eigen handelen bepaald wordt en invloed
heeft op werken met getraumatiseerde gezinssystemen.

In deze cursus word je in staat gesteld om oudergesprekken te oefenen (met een acteur), nadat je bekend bent geraakt met de procedures rondom echtscheiding en de emotionele gevolgen die dit kan hebben voor kinderen en jeugdigen.

Een 3-daagse cursus waar rouw in relatie met allerlei ingrijpende gebeurtenissen (overlijden, scheiding, ziekte, het hebben van een beperking) aan bod komt. Vaak is het niet de ingrijpende gebeurtenis die maakt of een rouwproces gezond verloopt maar de manier en mogelijkheden van een persoon hoe hier mee om te gaan. 

In deze 3-daagse cursus worden de begrippen bij complex trauma behandeld; wat wordt hieronder verstaan? Daarnaast wordt trauma in relatie tot anderen behandeld en wat trauma voor effect kan hebben op de hulpverlener; secundair trauma.

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced bases methoden en interventies. De cursus is zowel op kinderen en jeugdigen gericht, als op volwassenen.

In deze cursus leer je de principes van ‘brain-based’ opvoeden: recente kennis over het brein in relatie tot stress binnen de ouder-kind interactie en speelse zelfregulatieoefeningen vanuit de ‘family-empowerment’ methodiek.  Na deze cursus kun je ouders leren hun eigen brein en dat van hun kinderen te kalmeren en hoe ze een bewuste keuze kunnen maken op stressvolle momenten.

In deze cursus wordt geoefend met de behandeling van scheidende of gescheiden ouders. Aan de hand van verschillende technieken wordt geoefend met het aanboren van de intrinsieke motivatie bij ouders. Vervolgens leren cursisten hoe zij met behulp van het genogram een taxatie kunnen maken en een passend behandelplan.

Het DSM classificatiesysteem wordt overal in de GGZ toegepast.  In deze dag komen de veranderingen van de DSM IV naar 5 aan de orde. Er wordt uitleg gegeven over de logische opbouw van het systeem in de DSM 5. 

In deze cursus wordt een verdiepingsslag gemaakt m.b.t. de theoretische kennis van het brein van adolescenten aan de hand van recent wetenschappelijke onderzoek over het adolescentenbrein en hernieuwde inzichten van het hechtingsperspectief.

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies. De cursus is met name gericht op volwassenen.

Tijdens deze 3-daagse cursus krijgt de cursist meer inzicht in de invloed van traumata van de ouders op hun kinderen, van traumata van partners op hun partners en van traumata van kinderen op hun ouders. EMDR met aanwezigheid van belangrijke andere, is hier een goede behandelmethode 

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies. De cursus is met name gericht op volwassenen.

Deze cursus biedt hulpverleners een aantal effectieve methoden voor het bewerkstelligen van verandering in gezinssituaties waar zowel lichte- als zware problematiek kan spelen. De behandelmodellen van Lange en Patterson vormen in deze cursus de basis.  
De cursus bestaat voor een belangrijk deel uit gedragstherapeutische kennis en vaardigheden.

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies. De cursus is zowel op kinderen en jeugdigen gericht, als op volwassenen.

Hoe creeer je een klimaat waarin cliënten openlijk kunnen praten over kwetsbare en schaamtevolle zaken? Wat is een passende therapeutische houding en welke vragen geven inzicht? Naast theoretische achtergrond is er veel ruimte voor de vertaalslag naar de praktijk.

In deze cursus leer je cognitief/emotionele en gedragsproblemen zo goed mogelijk te verminderen/veranderen met behulp van evidenced based methoden en interventies. De cursus is zowel op kinderen en jeugdigen gericht, als op volwassenen.

In de eindeloze  wirwar van theorieën en meningen over  'cultuur', probeert deze training een compacte en praktische visie over te dragen in het omgaan met verschillen tussen en met  'de ander' .

In deze 2-daagse cursus wordt aandacht besteed aan de IMH visie en recent wetenschappelijk onderzoek naar de voege ouder-kindrelatie. Aan de hand van casuïstiek en videomateriaal wordt geoefend met het nauwkeurig kijken en beoordelen van de ouder-kindinteractie met als doel een ingang te vinden voor hulp aan ouder en kind te samen.

In deze cursus zullen leertheoretische en systeemtheoretische concepten samenkomen. Er wordt stilgestaan bij de betrekkingen van de gezinsleden over een periode van 3 generaties.

In deze 2-daagse cursus wordt aandacht besteed aan de IMH visie en recent wetenschappelijk onderzoek naar de voege ouder-kindrelatie. Aan de hand van casuïstiek en videomateriaal wordt geoefend met het nauwkeurig kijken en beoordelen van de ouder-kindinteractie met als doel een ingang te vinden voor hulp aan ouder en kind te samen.

In twee dagen worden de belangrijkste onderwerpen betreffende de diagnostiek en behandeling van jongeren en (jong) volwassen met (een vermoeden van) een autisme  spectrum behandeld. 

Deze basiscursus is bedoeld voor psychologen, pedagogen, psychotherapeuten en psychiaters, die werkzaam zijn in het kinder- en jeugdveld. De eerste twee dagen staat het aanleren van het standaardprotocol voor volwassenen centraal. Daarna volgen drie dagen om de toepassing bij kinderen en adolescenten onder de knie te krijgen.

Er wordt in deze cursus ingegaan op de basishouding met betrekking tot seksualiteit; hoe zorg je er voor dat jongeren zich veilig voelen om te praten over seksualiteit, hoe ga je in gesprek over seksualiteit en hoe win je vertrouwen?

Deze cursus geeft kennis en vaardigheden over het beroepsvaardig omgaan met de veelvormigheid van geweld in gezinnen. Er wordt vooral ingegaan op kindermishandeling,maar er is ook aandacht voor verwaarlozing, seksueel misbruik, complexe scheiding, oudermishandeling en partnergeweld. 

In deze basistraining staat het begrijpen, (h)erkennen en praktisch benaderen centraal. Je wordt op de hoogte gebracht van de huidige stand van zaken rondom wetenschappelijk onderzoek naar hoogsensitiviteit en je leert hoogsensitiviteit te herkennen.

In deze cursus maak je kennis met de verschillende presentatiewijzen van ADHD, de vaststelling van ADHD, overlap met andere stoornissen, differentiaal diagnostiek en hoe de behandeling van ADHD in de kinder- en jeugd GGZ en de Jeugdzorg goed kan worden vormgegeven volgens de multi disciplinaire richtlijnen. 

Het multiproblem gezin vraagt om een specifieke benadering met oog voor mogelijkheden en onmogelijkheden in de hulpverlening. In deze cursus wordt aandacht besteed aan de interventies die hierbij bruikbaar zijn en welke basishouding hierbij passend is.

In deze cursus wordt zowel een verdiepingsslag gemaakt m.b.t. de theoretische kennis als basale vaardigheden geoefend voor de hulpverlening aan suïcidale jongeren. Aandacht is er voor het systeemtherapeutisch kader alsook voor de individuele individuele psychosociale en psychiatrische aspecten.

In de cursus ‘neurodiagnostiek bij kinderen en jongeren’ wordt stil gestaan bij de verschillende neuropsychologische vaardigheden die kunnen worden getest bij 4-24 jarigen.

Het vervolg van de Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR) opleiding is bedoeld om de deelnemer te leren complexe traumabehandelingen uit te voeren met behulp van EMDR. 

Het werken met getraumatiseerde mensen kan impact hebben op de mentale gezondheid van de hulpverlener. Deelnemers hebben na de cursusdag inzicht in de manier waarop hun eigen handelen bepaald wordt en invloed
heeft op werken met getraumatiseerde gezinssystemen.

Je leert in deze cursus lees-, reken- en spellingsproblemen goed in kaart te brengen door ze te kunnen signaleren, een goede intake en dossieranalyse. De cursus verbindt wetenschappelijke kennis aan een praktische vertaling.

In deze cursus verkrijg je inzicht in hoe je (gehechtheid) patronen samen met het gezin zichtbaar kunt maken en hoe gezinsleden meer verantwoordelijkheid voor hun eigen positie in dit patroon kunnen nemen. De rol van trauma in het patroon zal helder worden en gekeken wordt wanneer je moet gaan doorverwijzen naar specialistische zorg.

In deze vierdaagse cursus ‘Psychopathologie bij kind en jeugdigen’ wordt ingegaan op het opstellen van gedragsanalyses bij probleemgedrag en keuze van interventie. Er is aandacht voor de normale ontwikkeling vs de ontwikkeling van psychopathologie.

Hoe breng je kennis over, hoe geef je handvatten voor de praktijk, hoe motiveer je medewerkers om met inhoudelijke kennis aan de slag te gaan? Het bevorderen van inzicht en het omzetten van theoretische kennis naar handelingen in de praktijk staat in deze cursus centraal. 

In deze cursus leren de cursisten hoe ze een groepstraining kunnen geven aan jongeren (vanaf leeftijd van ongeveer 12 jaar), die kampen met problemen in sociale communicatie.

In deze 3-daagse cursus worden de begrippen bij complex trauma behandeld; wat wordt hieronder verstaan? Daarnaast wordt trauma in relatie tot anderen behandeld en wat trauma voor effect kan hebben op de hulpverlener; secundair trauma.

Deze 2-daagse cursus richt zich op het trainen van praktische (gespreks) vaardigheden voor activerende gesprekvoering met jongeren en/of volwassenen met een licht verstandelijke beperking.

In deze cursus wordt de normale en verstoorde ontwikkeling van het jonge kind  belichten mede in de context van de ouder-kindrelatie. Als leidraad wordt de theorie van Greenspan gevolgd. 

Het DSM classificatiesysteem wordt overal in de GGZ toegepast.  In deze dag komen de veranderingen van de DSM IV naar 5 aan de orde. Er wordt uitleg gegeven over de logische opbouw van het systeem in de DSM 5.